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课程评价

  (一)明确责任。由学生成长研究中心和教师发展研究中心组织实施课程评价。

  (二)坚持多元评价和发展性评价的原则。
  1、评价主体多元化,可以是老师、同学、家长、社会机构人员等;
  2、评价内容多元化,以德智体美劳(“十个一”)为纬线,以知识能力、过程方法、情感态度、学习结果等为经线展开评价;
  3、语数英每学期进行三次水平检测,其他课程每学期评价一次。
  4、评价必须利于促进学生“全面+特长”的发展。

  (三)建立《龙实学生发展评价手册》完善评价体系。
  1、依据培养目标开设对应课程,每一门课程的学习情况都要在评价手册上有所体现;
  2、依据课程目标“十个一”执行百分制实施评价。
  总分100分,每个目标各占10分。
  基础目标:一流好品格;一身好体魄;一生好习惯;一个好兴趣;一种好思维
  特色目标:一手好汉字;一副好口才;一篇好文章;一项好才艺;一门好外语
  3、《评价手册》的首页写上我们的课程目标,第二页是如上“十个一”评价总表,接着是由“十个一”对应的各课程的评价明细表。对知识能力、学习能力、过程分方法、情感态度进行全面评价,其中对知识能力、学习结果以分数评价为主,过程方法、情感态度以等级评价为主。